20年后,你希望孩子成为什么样的人? 从现在开始做好规划

  • 栏目:万象 时间:2021-01-13 10:03 分享新闻到:
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充满魔幻的2020年走进了尾声,相信每个人都在默默地做着2020的总结和2021的规划。失去了什么?收获了什么?向往着什么?想逃离什么?不仅仅是我们自己,还有我们的孩子,在新的一年,我们能给予孩子什么样的教育,才能让他们有力量、有能力,面对未来的不确定和不可知。体质内?体质外?国际化?

截至2020年10月10日,全国范围内采用国际课程、实行双语教育的各类全日制国际化学校共计1399所。

国际化学校、私立学校和公立学校异同

国际化学校作为一个泛指的概念,不仅包括传统意义上的外籍人员子女学校,还包括公办学校国际班与民办双语学校。

公立学校、私立学校和国际化学校在各方面的异同,简要整理如下:

20年以后,你希望你的孩子成为一个什么样的人

全球最强大的管理咨询公司麦肯锡(McKinsey)预测:根据在对全球9个行业的跨国公司1300万名员工进行的大数据调查中,人们发现,如今65%的小学生长大后将从事目前尚未出现的职业。

马云作为云谷学校的创始人,今年带给700位家长的“开学第一课”中也提到:我们国家20年以后,教育一定会发生很大的变化。所以今天可以去思考“20年以后,你希望你的孩子成为一个什么样的人”,然后跟他共同探讨。

一定是要有梦想,但是你不要担心孩子今天想当飞行员、明天又想当什么换掉……这很正常,换理想比没有理想要好很多。所以我也不能说你家孩子未来20年怎么样,但我可以告诉你,世界20年以后一定跟今天不一样,你今天要为他做好准备。

为什么这么多家长要送孩子去上国际化学校?

近年来,国际化学校越来越受到家长的关注。在一些节目中,不少名人、明星也把孩子送到了国际化学校中。在家门口,让孩子提前接受国际化学校成为了家长新的选择。

据不完全统计,每年全国有几十万个家庭选择送孩子到国际化学校,那么在如今的大环境下,为什么会有这么多家长选择国际化学校呢?大体总结了以下几个主要原因:

1、客观因素和外部因素

(1)国内家庭经济能力的逐步提升是基本驱动因素和硬性先决条件

随着中国大批中产阶级的崛起,截止2018年12月,我国大陆地区中产家庭数量3330万户。(根据胡润百富对中产家庭的界定:一线城市家庭收入:30-150万;新一线及其他城市家庭收入20-150万。)

富裕家庭、高净值家庭(数据如下表)以及部分中产阶级对国际化教育均有足够的支付能力,他们的视野更加全球化,教育理念更为前卫,期待孩子成为行走于世界的人才,拥有全球发展以及商政学界必备的核心竞争力。

以新学说的抽样数据调查表明:(北京为例)选择国际化学校家庭中,90%以上的家长本科及以上教育经历;70%以上家庭年教育支出15万以上;60%家长从幼儿园开始考虑国际化学校选择问题;且家长职位以企业经理和中高层管理人员为主。

(2)家庭有留学/移民的打算:

在选择国际化学校的家长中,针对小初阶段的孩子,有极少部分家庭是因为有移民计划或者小孩之前在国外上学转入中国的,但这部分占比非常小;针对高中阶段选择国际化学校的孩子,较多家庭是本身有留学的计划。

综合来说,以留学/移民这个因素为目的选择国际化学校的家庭有,但是综合占比并不算高。

2、不满足于成绩优异,希望能够对孩子进行全方位培优

国际化学校中有很多成绩非常优秀的孩子,而家长选择国际化学校,也是希望国际化教育帮助孩子在成绩提升之外,能够更全面、更健康地发展,对孩子进行全方位培优。

孩子们在国际化学校中除了进行学术课程的学习和考核外,还可根据自己的兴趣爱好进行深度发展,同时培养表达能力、思辨能力、领导力等等各个方面能力,从而逐步成长为拥有胜任未来能力的世界精英和领袖。

以美中国际GIA学院为例:除了开设常规的国家核心学术课程以外,还会有科技、艺术、体育和动手能力等类别的选修课程(比如3D建模、编程、摄影、声乐、戏剧、击剑、网球、橄榄球等等)。

此外,校内会举办演讲、辩论、科技创新、运动、音乐剧、戏剧等等活动……校外也会鼓励孩子们参与各类别全球性的竞赛,还会带领孩子们进入高校探访、外部实地拓展等等。

3、精英小班制教学,个性化的发展

正如著名漫画家蔡志忠所说:“每个小孩都是天才,只是妈妈不知道。”我们的孩子包括自己都有天赋,那么我们真的找寻到了自己的吗?我们的孩子最终成为他自己了吗?

国际化学校一般都是小班制教学、鼓励式教育,1个班一般不会超过25人,以成都的美中国际GIA学院为例,师生比达到1:5。

每一位同学都能够得到老师足够的关心、关注和照顾,除了学术类的指导和日常的关怀之外,老师们还会给不同的孩子定制个性化规划,鼓励他们,让他们每个人都能够进行个性化成长发展。

比如美中国际GIA学生卢同学获得成都市首届中小学生攀岩锦标赛女子乙组难度赛U7第一名;曾同学参加爱乐乐团第二十六届“蓉城之秋”成都国际音乐季表演等等。

4、从身心健康到能力培养,希望孩子健康成长,阳光向上

从小学到高中这个阶段,是孩子发展个人情绪感悟能力,扩充想象力与提升敏锐触觉的时候。

孩子的身体健康和身心健康一直排在家长心中的首位。除了学术课程教育之外,国际化学校非常注重身心健康与兴趣培养,从各类体育类课程、艺术类课程等的开设,到校内校外的各类活动,宗旨是希望把孩子培养成为:具有解决问题的能力、创造能力和强的社交能力的精英领袖。

对于有支付能力的家庭,有更加多元化和国际化教育理念的家长,他们对孩子的教育选择,源自他们的认知和经济基础,他们的选择更是结合自己的希望与孩子的需求共同的决定。

无论每个家庭最终选择怎样的教育模式,都不是单一原因决定的。任何一种教育模式从综合看都有它的优劣势,但是每个家庭都会根据他们的家庭和孩子的基本情况以及家长的想法等等作出最适合家庭的选择。

那么国际化教育真的就是优质教育的选择么?这些孩子在国际化学校上课,究竟是什么样的体验呢?我们来听听校长说:

12月29日20:00

校长解读:国际化教育就是优质教育的选择

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